Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание социального лифта для юных исследователей, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью в сфере астрономии и космонавтики, на вовлечение более широкого круга школьников в эту деятельность, на формирование поколения, которое поддерживает ценности освоения космического пространства, понимает роль научных исследований для развития России как великой державы.
Проект будет методически, информационно и организационно поддерживать учащихся, отдельные объединения, педагогов-кураторов, а также создавать условия для развития всей системы космического образования через влияние на социум через средства массовой информации, демонстрацию позитивного опыта, создание качественного образовательного контента, организацию мотивирующих событий.
Исходя из потребностей нашей целевой аудитории, запланированы следующие этапы по проекту:
На первом этапе для учащихся будут организованы всероссийские конкурсы и олимпиады по профилю лиги:
– Российский конкурс исследовательских и проектных работ учащихся «ЮНОСТЬ – КОСМОСУ»;
– конкурс рефератов «МОЯ КОСМИЧЕСКАЯ ЭРА»;
– конкурс музеев космонавтики «КОСМИЧЕСКИЕ ВЕХИ»;
– олимпиады по астрономии и космонавтике.
На втором этапе пройдет фестиваль проектов «КОСМИЧЕСКИЙ ВЫЗОВ» для учащихся 5–11 классов.
На фестиваль приглашаются учащиеся, активно и результативно проявившие себя в конкурсах на первом этапе.
В рамках фестиваля (его планируется приурочить ко Дню космонавтики) пройдет насыщенная обучающая акселерационная программа: командные интеллектуальные и деловые игры, защита учащимися своих исследовательских работ, встречи с учёными, лекции, мастер-классы, образовательные мероприятия на базе музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского в Калуге и в павильоне «Космос» на ВДНХ в Москве, встречи с космонавтами.
Третий этап направлен на популяризацию астрономии и космонавтики.
Будет проведена интеллектуально-творческая акция «Космический Марафон» в регионах России, в рамках которой сотни учащихся примут участие во встречах с учёными, с представителями космической отрасли, в командных играх, конкурсах, конференциях; посетят научные и производственные центры космической отрасли.
Среди организаторов акции будут, в том числе, учащиеся и педагоги, которые приняли участие в Фестивале «Космический вызов» и прошли там обучение в рамках акселерационной программы.
Завершится проект большим всероссийским космическим онлайн-турниром «ПОКОРИТЕЛИ КОСМОСА», который посвящается запуску первого искусственного спутника Земли.
Будет также организовано обучение, методическое сопровождение, обобщение опыта педагогов-наставников, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью с учащимися в области астрономии и космонавтики, будет создан информационно-методический ресурс «Космическая лига».
В проекте примут участие не менее 4000 учащихся из 32 регионов восьми федеральных округов России. Проект станет действующим социальным лифтом для школьников, увлечённых астрономией и космонавтикой.

Цель

1. Выявление, поддержка и продвижение учащихся 5–11 классов, занимающихся в регионах России исследовательской или проектной деятельностью в сфере астрономии и космонавтики через систему мотивирующих образовательных событий.

Задачи

1. Разработка образовательного контента для учащихся и их наставников, направленного на развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся в сфере астрономии и космонавтики.
2. Обучение педагогов-наставников, обобщение лучших практик формирования современных компетенций в исследовательской и проектной деятельности в области астрономии и космонавтики как условие эффективности социального лифта для юных исследователей.
3. Создание равных возможностей для самореализации и продвижения детей и молодежи из сельской и городской местности, учёт их достижений в российских конкурсах в области астрономии и космонавтики.
4. Акселерация деятельности педагогов-наставников и учащихся – победителей конкурсов: обучение и выстраивание дальнейшей работы по популяризации астрономии и космонавтики и вовлечению учащихся в исследовательскую и проектную деятельность.
5. Создание развивающей образовательной среды через организацию разнообразных форм работы в регионах России для массового вовлечения детей в исследовательскую и проектную деятельность в области астрономии и космонавтики.
6. Оценка успешности реализации проекта «Космическая лига».
7. Распространение лучших практик по организации социального лифта в исследовательской и проектной деятельности учащихся в области астрономии и космонавтики.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на создание социального лифта для учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью в сфере астрономии и космонавтики, на вовлечение более широкого круга школьников в эту деятельность.
Россия – ведущая космическая держава. Государству нужны новые ученые, исследователи, конструкторы, способные и в дальнейшем выводить страну на лидирующие позиции, в том числе в сфере космонавтики. Эти кадры необходимо формировать со школьной скамьи, но в этом направлении имеются серьёзные проблемы.
Сегодня велика потребность в популяризации среди молодёжи космических идей. Президент РАН подчеркивал роль просветительства в сфере космоса: «Если мы не выстроим правильным образом наше космическое образование, то не сможем участвовать ни в гонке за космос, ни в космической экономике» (Конференция по космическому образованию "Дорога в космос" https://kurl.ru/ZBhEp). Приобщение детей и молодёжи к исследовательской деятельности по космической тематике поднимет авторитет и востребованность «космических» профессий, что в будущем станет «локомотивом, который будет двигать вперёд сначала самих юных исследователей, затем российскую экономику, потом и всю человеческую цивилизацию». («Роль космонавтики в научных исследованиях», Н. Севастьянов, ген. конструктор космических систем, (20.03.2023 https://dzen.ru/video/watch/641863607f4d6223112d180b).
Наша целевая аудитория – учащиеся 5–11 классов, занимающиеся астрономией и космонавтикой в выбранных 32 регионах РФ, а также школьники, которые проявляют интерес к астрономии и космонавтике, не могут в полной мере реализовать свой интеллектуально-творческий потенциал на российском уровне.
«Состояние и перспективы современного общества в значительной мере определяются тем, насколько действенны в этом обществе социальные лифты, в какой мере возможно перемещение с одного уровня социальной иерархии на другой. (Черных С.И. Социальные лифты в образовании. https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-lifty-v-obrazovanii-problemy-i-resheniya).
Исследовательская и проектная деятельность позволит школьникам изменить своё положение в обществе, выйти за рамки своей школы, города, области, напрямую попасть на проекты российского уровня.
Анализ тематики работ, присланных на российские конференции, проводимые нашей организацией, показал, что в период с 2020 по 2023 год включительно прислано 6430 работ, из них по астрономии и космонавтике – 387: всего 6,02% от общего количества. Это подтверждает тот факт, что исследовательской и проектной деятельностью в области астрономии и космонавтики занимается лишь незначительное количество учащихся. Необходимо обучать учащихся и их наставников исследовательским компетенциям, а для широкого вовлечения учащихся – заниматься популяризацией космоса, ученых, достижений нашей страны в этой области.
Мы провели анкетирование среди участников педагогического форума «Современное образование: опыт, инновации, перспективы» (7 октября 2023 г.), где предлагалось ответить, насколько актуальна для регионов России тема развития астрономии и космонавтики. Результат подтвердил, что в конкурсах и проектах российского уровня по астрономии и космонавтике участвует всего 2,1 % от всех участников форума. Хотя в Российских конкурсах хотели бы участвовать 74%, получить разработки командных игр для их проведения в организации – 87%; проявили желание участвовать в мероприятиях Космической лиги 95% от всех участников.
Достоинством проекта является его практикоориентированность и доступность как для ребят из крупных городов, так и для школьников из сельской местности и малых городов России. В результате проекта учащиеся смогут попасть на конкурсы и конференции российского уровня, пройти обучение у лучших экспертов.
Проект станет для многих школьников социальным лифтом, предоставив им возможность участия в российских мероприятиях и получения рейтинговых сертификатов МАН «Интеллект будущего» с присуждением званий «Эрудит», «Талант», «Интеллектуальный лидер» и др. Такой подход является инновационным. Для повышения эффективности будет использован ресурс региональных отделений нашей организации.
Проект является социально значимым для наших целевых групп, его поддерживают образовательные организации – представители целевых групп (учащихся и педагогов), что подтверждается письмами поддержки из 32 субъектов РФ, а также партнёры проекта (подтверждается 12 письмами поддержки от партнёров).
Проект – это стартовая площадка для юных исследователей. В нём примут участие не менее 4000 человек. Идеи проекта, информация о нём в СМИ, методические материалы на сайте проекта, позитивный опыт участия школьников и педагогов внесут весомый вклад в создание школьной системы космической профориентации, вдохновят учащихся на исследования в области астрономии и космонавтики, на выбор космических профессий. Проект поможет воспитывать школьников в духе творцов, людей, живущих не только для бытового комфорта, но и для более глобальных целей.

География проекта

География проекта: Центральный Федеральный округ: Белгородская, Московская обл. Калужская, Воронежская области. Северо-Западный Федеральный округ: Мурманская область, Санкт-Петербург, Республика Карелия Южный Федеральный округ: Республика Крым, ДНР, ЛНР, Краснодарский край, Ростовская область, Астраханская обл., Волгоградская обл.; Северо-Кавказский Федеральный округ: Кабардино-Балкарская Республика, Республика Северная Осетия-Алания, Республика Дагестан, Ставропольский край. Приволжский Федеральный округ: Республика Башкортостан, Нижегородская, Самарская, Ульяновская области. Уральский Федеральный округ: Свердловская обл., Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Ямало-Ненецкий автономный округ. Сибирский Федеральный округ: Алтайский край, Красноярский край, Кемеровская обл. Дальневосточный Федеральный округ: Амурская область, Камчатский край, Хабаровский край, Республика Бурятия.

Целевые группы

1. Учащиеся 5–11 классов, занимающиеся астрономией и космонавтикой из выбранных 32 регионов РФ, и школьники, которые проявляют интерес к астрономии и космонавтике
2. Педагоги-наставники, которые выявляют, поддерживают и продвигают учащихся, занимающихся исследовательской или проектной деятельностью в области астрономии и космонавтики.